lunes, 27 de julio de 2009

¿Como tener una buena relación de pareja?


Como seres sociales, dentro de nuestra naturaleza está el interactuar con otros, vivir en pareja y tener una vida afectiva con un compañero. Sin embargo una de las grandes preguntas de las parejas es como hacer para tener una buena relación, en la que se sientan cómodos y motivados. Trascendiendo la costumbre y logrando una verdadera calidad de vida en conjunto.

En primer lugar, para que la persona pueda desarrollarse en pareja, debe haber aprendido a estar bien consigo mismo, sin necesidad de un compañero. Esto quiere decir que la relación no puede estructurarse en la necesidad o el miedo. Muchas personas buscan a través de la pareja, alcanzar la felicidad que les falta. Es importante recalcar que no se puede depositar en otro la realización de vida y esperar que la pareja llene un vacío propio. Por lo tanto antes de tener una relación la persona debe buscar responder cuestionamientos internos como: que es lo que quiere de la vida, cuales son sus metas, sus creencias, saber lo que le gusta, hacia donde se proyecta, y aprender a estar en paz consigo mismo. Cuando las dos personas se unen para una relación deben antes sentirse completos por si mismos, de esta forma al unirse la pareja se desarrolla de forma sana.

Muchas de las peleas se originan, porque la persona al no sentirse feliz por sí misma empieza a presionar al otro hasta llegar a asfixiarlo, pretende convertir a la pareja en el padre o madre que nunca tuvo, en el protector, en el que cura y en el maestro. Es decir se depositan expectativas irreales, que no le corresponden llenar al compañero. Hay que tener mucho cuidado de no convertir a la pareja en padre o madre, ya que muchas personas al haber tenido un hogar deficiente buscan casarse para irse de la casa y esperan que la esposo/a se convierta en el salvador de todos los problemas de la vida. Con el tiempo el sujeto se da cuenta que la pareja no le da todo lo que esperaba y se siente frustrado, cree que no es amado lo suficiente y empiezan los problemas.

En las primeras estapas de enamoramiento la persona se ve envuelta en nuevas sensaciones, que le hacen sentir feliz, pero a medida que pasa el tiempo los químicos del enamoramiento cambian y la persona se siente desilusionada. En los dos primeros años de enamoramiento el cerebro produce sustancias químicas como la feniletilamina que dan al individuo esa sensación de estar en las nubes o de sentir mariposas, la dopamina que nos lleva a buscar prolongar el placer y la testosterona que fomenta el deseo sexual, pero este cóctel de neurotransmisores es algo temporal. Naturalmente con el tiempo el enamoramiento cambia y la persona puede creer que dejó de querer, porque ya no se siente “flotando”. Hay que tener mucho cuidado con este tema, ya que por más intensa que sea una relación inicialmente, con el tiempo esta se transforma y los dos se habitúan a la compañía mutua. Por lo tanto, la idea de pasión eterna que nos venden las películas y las novelas, no es igual en la realidad. Las relaciones reales tienen días buenos y malos, días de pasión y días tranquilos, no todo el tiempo las personas pueden vivir embebidas en el fuego de la atracción y de las mariposas sin que esto signifique falta amor.

Muchos de los divorcios se dan, porque se acaba esa chispa o magia inicial que no es más que una transformación normal de los químicos del cerebro, por la habituación a la compañía del otro. Cuando esto ocurre prevalecen otros químicos como la oxitosina que fomenta el cariño y la cercanía de una forma más tranquila. Por consiguiente, hay que tener claro que estos procesos son naturales y que el cambio en la dinámica de la relación es normal.

Otro aspecto que es de fundamental importancia para que la relación crezca y se fortalezca, es tener metas en común. Caminar juntos hacia una dirección determinada, trabajar como equipo fortalece la alianza y los convierte que en cómplices que se apoyan para llegar al objetivo. Estas metas le permiten tener a la pareja puntos de cohesión, cosas que compartir y sentido para luchar juntos. Muchos esposos comparten la meta de criar a los hijos y ese es el único punto que tienen en común. Se recomienda que más allá de los hijos, los dos observen en que se parecen, y que busquen una meta, por la que puedan trabajar juntos. Este es un secreto que mantiene unidas a las parejas, compartir un ideal.
Además, el tema espiritual es muy importante, tener valores similares fortalece la relación y mayormente, apoyarse en el crecimiento como individuos. Casarse no es el final del cuento, es abrir la posibilidad de caminar con alguien de la mano, en la búsqueda del desarrollo personal, intelectual, espiritual, humano y laboral. La pareja deber ser una fuente de inspiración y apoyo en el crecimiento interno del otro.

El respeto es otro pilar importante para que la pareja funcione, se deben evitar palabras hirientes, gritos y agresividad. Es natural que existan diferencias, pero estas deben arreglarse dentro de una conversación diplomática, sin que esta llegue a convertirse en una guerra de poder. Muchas veces “cuando uno pierde, gana”, ceder en las discusiones puede generar empatía en el otro, tranquilidad mutua y posteriormente el otro aprenderá que la discusión, no es una competencia por tener la razón. Dentro del respeto está implicado el hecho de cumplir acuerdos de fidelidad, orden, puntualidad, etc. Hacer las cosas en las cuales se han comprometido, para tener una convivencia agradable y llevadera.

No debemos olvidarnos de la importancia que tiene romper con la rutina, las parejas deben buscar actividades divertidas y placenteras que compartir juntos. Parte de la vida es disfrutar y ser feliz, no por estar en pareja los individuos deben llenarse únicamente de responsabilidades, dejando a un lado el tema de la diversión. Si no se relajan, no se divierten y no comparten momentos agradables, la vida sexual puede verse afectada. Por lo tanto se debería por lo menos una vez a la semana compartir algo que a los dos les guste y les divierta, por ejemplo caminar en el parque, salir de paseo, hacer deporte juntos, pintar, salir a cenar, al cine, a bailar, etc. Depende de los gustos y es muy importante utilizar la creatividad para crear nuevos escenarios, impidiendo que la relación se vuelva monótona.

Para que la parte sexual funcione la pareja debe estar bien en el aspecto emocional, si la pareja está compenetrada, se entiende, se comunica, se lleva bien, disfrutan de la vida, se divierte, se tratan con respeto, la parte sexual funcionará adecuadamente, a menos que existan problemas de índole fisiológicos. Por lo tanto cuando existen problemas sexuales se recomienda observar que es lo que tiene distanciada a la pareja emocionalmente y trabajar en ello. Si los problemas sexuales son físicos, se recomienda consultar con un especialista. Muchas veces los rencores, la falta de perdón de errores del pasado minan a la relación y con esto la parte sexual también se ve deteriorada. Se debe dejar el pasado atrás y perdonar los errores del otro, ya es estos son naturales en los seres humanos. Cuando algún miembro de la pareja ha cometido un error, se recomienda saber pedir perdón y saber perdonar, porque los conflictos no resueltos pueden quedarse guardados y con el tiempo convertirse en inmensos problemas, difíciles de manejar. Se debe buscar compartir y conversar, esto será un gran paso para mejorar problemas sexuales que aparezcan en el camino.

Son muchos los elementos que entran en juego, para tener una relación de pareja plena, esto demanda un trabajo constante con caídas y subidas. Pero lo más importante es querer lograrlo, la constancia, no dejarse vencer por las dificultades y mantenerse diariamente en pie, trabajando para alimentar el amor. Cada día es una oportunidad; con dedicación, ganas y compromiso, es posible una vida feliz de pareja.


Publicado en la revista Metrohoy

Psicóloga Adriana Fornasini G.

lunes, 1 de junio de 2009

¿Cómo ganarme el respeto de mis empleados sin que me odien?




Dentro de una organización el jefe tiene la presión de llevar a la empresa al éxito. El jefe lleva en sus hombros la obligación de que la organización sea productiva, genere utilidades y despunte en el mercado. En varias ocasiones esta gran responsabilidad le lleva a este a presionar en exceso a los empleados, portándose con ellos de forma drástica y tajante. Estas actitudes pueden provocar un rechazo de parte de los empleados hacia el jefe. Los empleados responden a las exigencias del jefe, pero en la parte personal pueden llegar a sentir hasta “odio” hacia él.

Como es de imaginar este sentimiento de “odio” y rechazo hacia el jefe mina la posibilidad de una buena comunicación, de efectividad laboral y daña el clima empresarial. El subordinado le demuestra a su superior respeto, pero en el fondo lo considera un enemigo.

Que es lo que debe hacer el jefe para ser respetado sin generar odio en los empleados?

Para saber como ser un buen líder es importante conocer los tipos de poder que existen y las reacciones que estos provocan, de esta forma se acoplará al tipo de liderazgo ideal para generar la mejor reacción en los empleados.

Los tipos de poder son los siguientes:

Poder legítimo:

Los empleados realizan las actividades porque el líder tiene derecho de solicitar que lo hagan, y ellos tienen la obligación de acatarlo. Este poder legítimo proviene de la posición del líder en la organización. Por ejemplo un general de las fuerzas armadas que tiene el poder de ordenar a sus subalternos por su rango.
Los empleados reaccionan ante este poder por obligación.


Poder de Premiación:

Los seguidores hacen las cosas para obtener los premios en los que el líder influye, como asensos, sueldo y mejores trabajos. Por lo tanto, este poder proviene de la capacidad de dar premios, refuerzos positivos y darles a los empleados algo que desean, a cambio de las conductas que el líder espera.
El ejemplo de esto es un jefe que continuamente da premios y reconocimientos a los empleados cuando alcanzan sus metas, además estimula la educación y el auto mejoramiento.
Los empleados reaccionan motivados ante este tipo de poder.

Poder Coercitivo:

Los seguidores se conducen y actúan para evitar los posibles castigos que el líder controla, como la destitución del puesto, reprimendas, negativas a un aumento y despidos. Este tipo de poder no estimula necesariamente la conducta deseada pero puede reducirlo o detener el comportamiento indeseable. El ejemplo del uso de este poder son la degradación o liquidación de seguidores por mal desempeño, comportamiento inaceptable y falta de integridad.
Este tipo de poder genera rechazo y miedo de parte de los empleados al jefe. No es recomendable usarlo a excepción que sea un caso extremo.

Poder de la experiencia:

Las personas siguen a este líder porque creen que tiene un conocimiento especial y sabe lo necesario para llevar a cabo una tarea o resolver un problema. Sin embargo este poder tiene un límite ya que solo influye a las personas dentro de su área de conocimiento.
Las personas responden con motivación y respeto ante este poder.

Poder Referente:

Los seguidores realizan algo porque admiran al líder, desean ser como él y quieren recibir su aprobación. Este es el tipo de poder, porque los empleados actúan desde una motivación interna. El poder referente se asocia con personas que tienen características personales admiradas, como la humildad, la integridad y el valor.
Es el poder recomendado a usar que genera las mejores respuestas en los empleados.


Ahora que se han explicado los tipos de poder, lo recomendable es utilizar el poder referente, experto y de premiación, que son utilizados por las organizaciones exitosas y alejarse del uso del poder coercitivo y legítimo.

El poder coercitivo genera en el empleado una sensación de de rechazo hacia el jefe, se pueden reforzar las conductas deseadas, pero de forma obligada. Los mejores resultados en un empleado se dan cuando este hace las cosas por gusto, por motivación y no por miedo a ser reprendido.

El poder legítimo también genera una obediencia obligatoria, sin que el empleado lo haga por real convicción Por lo tanto se debe buscar generar una inspiración en los empleados, para que estos hagan su trabajo con ganas, con el fin de verse mejores resultados.

Lo que busca el jefe es que se cumplan con las metas y expectativas, sin que el empleado tenga un rechazo hacia él, para esto que se sugiere que el jefe trabaje consigo mismo en sus actitudes, en el ejemplo, la integridad, dinamismo, optimismo, y pro actividad. De esta forma será un modelo de poder referente y los empleados lo seguirán porque lo admiran.

Además la experiencia y el conocimiento del jefe en el área en la que trabaja también ayuda a generar respeto en el empleado de forma implícita. Se recomienda también tener planes de refuerzos positivos y premiación, para los empleados que cumplen con las metas y se destacan.

Los líderes efectivos comparten los siguientes rasgos que inspiran a los empleados:

- Inteligencia

-Madurez: Estabilidad emocional y apertura a varios intereses

-Necesidad de Logros: Se enfocan en alcanzar resultados, buscan constantemente nuevas metas.

- Honestidad: Integridad, poseen valores que practican, esto genera confianza en el jefe y disposición de los empleados de seguir a sus líderes.

Además es importante saber que un buen líder es una persona que genera participación en el equipo, guía al grupo cuando es necesario, da sugerencias, pero también permite que el grupo desarrolle sus propias ideas. Está abierto a la comunicación y respeta a sus empleados como personas. Se aleja de parecerse a un dictador pero se involucra y no se olvida de aportar una guía.

Para que el jefe también se sienta conforme con los resultados de los empleados debe establecer metas claras. Las metas señalan y dirigen el comportamiento de los empleados. Al saber que se espera de ellos los empleados saben donde deben centrar su atención, reduciéndose la incertidumbre. Las metas son motivadores naturales que llevan al individuo a ponerse retos los cuales al cumplirse son una recompensa intrínseca para el empleado. Un buen líder sabe que debe haber una estructura de inicio en los puestos especificando claramente las tareas de los empleados, poniendo límites de tiempo y comunicando lo que se espera de él

La puesta de metas y el reconocimiento de su cumplimiento, pueden ayudar a que se de una buena relación entre el jefe y el empleado. Esto hará que los dos se sientan satisfechos, sin llegar a medidas drásticas.

Por lo tanto un buen jefe puede obtener respeto y eficiencia combinando los elementos adecuados, para que en vez de “odio” haya comunicación y admiración. Sobre todo tratando a los empleados como seres humanos capaces de producir un trabajo excelente, cuando son motivados adecuadamente.

Bibliografía:

Hellriegei Don y Slocum John. Comportamiento Organizacional. Editorial Thomson. México 2004.

Psicóloga Adriana Fornasini García

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Publicado en la revista del domingo del 7 de Junio 2009, de diario El Hoy.

martes, 21 de abril de 2009

Trastorno antisocial de personalidad (Audaz)



Cabe recalcar antes de hablar de este transtorno que en grados bajos todos tenemos rasgos de distintas personalidades, sin que por esto sea patológico, por eso el paréntesis menciona al tipo de personalidad Audaz que representa a personas que buscan aventuras, son arriesgadas y les gusta las emociones fuertes.

Características.- (Se vuelve patológico cuando esto afecta a la persona y a las personas que le rodean, cuando se vuelve una conducta rígida)

-Necesitan nuevos estímulos constantes
-Emociones fuertes
-Desafiar las normas sociales
-Aventuras constantes
-Aparición temprana infantil: mentiras, hurtos, holgazanería, vandalismo, actitudes pendencieras, pelean, fugas del hogar, absentismo escolar y crueldad física
- Conductas delictivas, son sujetos irritables y agresivos, son protagonistas de violencia domestica
-Consumo de drogas y alcohol
-Conductas sin preocupación por la seguridad personal o ajena, es también frecuente la promiscuidad sexual y el abandono de deberes paternos y conyugales
-Ausencia de culpabilidad respecto sus conductas y una marcada predisposición a culpar a los demás de las mismas
-Estos individuos habrán sido condenados por sus diferentes acciones ilegales y su probable estancia en instituciones penitenciarias dificultan una posible recuperación.
-Irritabilidad
-Engaños
-Falta de remordimientos
-Conducta criminal
-Frialdad y simpatía para lograr sus objetivos

Causas

Maltratos infantiles
Niños marginales, con familias inestables
Victimas de abusos sexuales y físicos
Predisposición genética
Padres alcohólicos
Adolescencia
Villegas – mal manejo de la etapa anómica, no se establecen reglas
química anormal en el sistema nervioso y alteración en la corteza prefrontal

Tratamiento

- Neutralizar la evitación cognitiva, conductas y emocional
- Mejorar las actitudes de tolerancia al sufrimiento
-Prever las excusas y racionalizaciones como mecanismos evitativos
-Aumentar la tolerancia a la angustia a niveles aceptables
-Mejorar la autoestima baja
-Desensibilización sistemáticas para afrontar situaciones sociales
-Enseñanza de habilidades sociales.
-Aprender a ser auto referente
-Reestructuración de esquemas cognitivos inadaptados.
-Se obtiene buenos resultados con el atenolol para tratar la hiperactividad del sistema nervioso autónomo, así como los serotoninergicos para disminuir la sensibilidad al rechazo

Bibliografía- Barlon Duran. Psicopatología Anormal. Thomson- Beck. Terapia Cognitiva de los Trastornos de Personalidad. 1995- http://usuarios.discapnet.es/border/tlprubio.htm Rubio Larrosa Vicente. Los trastornos de personalidad y sus tipos.

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Trastorno Anancástico de la personalidad (Cauteloso)


Cabe recalcar antes de hablar de este transtorno que en grados bajos todos tenemos rasgos de distintas personalidades, sin que por esto sea patológico, por eso el paréntesis menciona al tipo de personalidad Cautelosa que representa a personas que son muy responsables, ordenadas y se adaptan a las reglas.

Características:( Se vuelve patológico cuando esto afecta a la persona y a las personas que le rodean, cuando se vuelve una conducta rígida)

- Persona con extrema rigidez, por estar continuamente sometida a horarios, planificaciones y normas, no pudiendo salirse de las mismas y sintiéndose muy mal si no se adapta a ellas.
- Sujetos muy serios, que están continuamente haciendo cosas de trabajo u obligaciones.
- Obstinación
- Rigidez
- Ansiedad si salen de la rutina, elevado sentido de la moral, de la pulcritud y de la disciplina, teniendo una gran conciencia jerárquica.
- Miedo intenso a no adecuarse a los objetivos, a las normas o a instrucciones de los superiores
- Puede relacionarse con otros trastornos como el evitativo, esquizotípico y la anorexia
- Dedicación excesiva a la productividad con exclusión de las actividades de ocio y de las amistades
- Preocupación por los detalles
- Reacio a delegar tareas o a trabajar con otros, a menos que se sometan exactamente a su forma de hacer las cosas
- Incapacidad para deshacerse de objetos gastados o inútiles
- Fijación con la limpieza y el orden
- Dificultad para expresar las emociones
- Falta de decisión
- Puede generar depresión y dificultad en las relaciones
- Puede relacionarse con el trastorno obsesivo compulsivo del eje I del Dsm IV sin embargo no es lo mismo

Causas:

Enfoque evolutivo: Está relacionado con la etapa a-nómica del niños a partir de los 2 años el niño debe aprender a controlar los esfínteres, es decir regularse poco a poco para aprender a acoplarse a la sociedad humana. El niño de esta edad busca dar rienda suelta a la exploración del mundo en un estado ego centrado (Villegas) Un exceso del límites genera una no aceptación de los propios deseos, vistos como negativos o dañinos.

Enfoque freudiano: Una fuerte inserción del superyo o las leyes sociales generan una represión del ello o impulsos del individuo. Se relaciona con la etapa anal del niño en la cuál se da la primera incersión de las reglas, exesiva rigidez genera una no aceptación de lo que sale del mismo cuerpo visto como dañino y sucio. Exesiva exigencia por parte de los padres, exigencia de perfección desde muy pequeño.

Biológicos: Se lo relaciona con factores genéticos, combinados con factores externos de la persona
Son conocidas las alteraciones electroencefalograficas que aparecen en muchos pacientes con trastorno de la personalidad y que fundamentalmente se basan en ondas lentas en zonas frontales y posteriores.
El indicador biológico del rasgo ansioso de la personalidad seria la hiperactividad del receptor serotoninergico postsinaptico presentándose en los trastornos ansiosos de la personalidad como son el de evitacion, el de dependencia y el obsesivo-compulsivo

Tratamientos


- Se usan medicamentos para la agresividad e irritabilidad.
- Antipsicóticos atípicos.
- Los estabilizadores del estado de ánimo como litio o carbamazepina también pueden ser útiles para mejorar la impulsividad.
- Terapia de grupo
- Terapia directiva, establecimiento de padres, rol de padre
- Incersión a actividades sociales en apoyo de un grupo
- Darle al sujeto una actividad que le motive y le ayude a mejorar el autoestima
- Trabajar con el abuso familiar
- Trabajar en el caso de que haya habido abuso físico
- Apoyo afectivo, se ha visto que darle confianza y estabilidad por parte de un grupo de personas da bueno resultados. Crear una familia para el sujeto
- Trabajar con las adicciones en caso de que hubieran
- Terapia cognitiva para cambiar patrones de pensamiento dañinos

Bibliografía- Barlon Duran. Psicopatología Anormal. Thomson- Beck. Terapia Cognitiva de los Trastornos de Personalidad. 1995- http://usuarios.discapnet.es/border/tlprubio.htm Rubio Larrosa Vicente. Los trastornos de personalidad y sus tipos.

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martes, 10 de febrero de 2009

El Poder Terapeútico de la Meditación


La meditación es otra herramienta de la psicología profunda para ayudar al individuo a encontrar su fuerza interna. Va de la mano con la idea de que hay que encontrar el origen del malestar del paciente. Al llegar a la raíz de la insatisfacción que sufre el paciente, se lo puede ayudar de una forma real y no solo modificando el síntoma, que es el resultado de un problema que yace más profundo. Los métodos orientales son utilizados en esta época de forma efectiva para ayudar a gente que sufre de ansiedad. (Engler 1996) El budismo parte de la premisa de que el sufrimiento se origina a partir de apegos y el apego genera sufrimiento. (Engler 1996) Esperar que situaciones externas den la felicidad al individuo es estar expuesto a un bienestar momentáneo, que depende de circunstancias incontrolables. Por lo tanto se debe obtener la paz y la felicidad de una armonía interior, el individuo debe a prender a distinguir entre lo que es importante y lo que son circunstancias temporales que van y vienen. “La felicidad está dentro de nosotros y no fuera, la única posibilidad de satisfacción está en el mundo interior y no en el exterior” (Calle 2002, pp 16)
La sabiduría budista habla de que cuando se disuelve el ego o la necesidad de obtener cosas para satisfacer deseos banales, logramos ver a la totalidad tal como es. (Bercholz 1994) La ansiedad es un producto de los apegos del sujeto a circunstancias que no puede controlar, sufre porque le da una importancia sobredimensionada a eventos externos. (Bercholz 1994)
El paciente con ansiedad se obsesiona con la aparición de un evento que lo va a hacer sentir mal o le va a producir dolor. (Freud 2001) Se sobrevalora una situación que en otra postura ideológica no tuviera mayor importancia. Un paciente que sufre de agorafobia, teme salir a lugares abiertos en donde se sienta desprotegido (Freud 2001) El paciente con ansiedad vive temeroso de perder el control a causa de situaciones externas que le hagan daño. Según la visión del budismo el individuo sufre porque teme perder el control, no se encuentra en su centro interno, por lo que depende de situaciones externas para tener satisfacción. Como se mencionó anteriormente muchos de los conflictos que tienen los pacientes con ansiedad se dan por una concepción errada de la realidad. Por ejemplo: la persona que teme hablar en público posiblemente le da una extrema importancia a la aceptación del resto, como parte fundamental de su existencia. Estos conceptos errados son los que producen el sufrimiento. Se puede observar esa misma situación en diferentes casos: la necesidad de lujo, de belleza, de aceptación, popularidad, prestigio, aceptación, cariño, seguridad, estabilidad, estatus, dinero, poder, etc. El esperar que una situación externa de la satisfacción o felicidad que se busca es absurdo, los factores externos son controlables de forma mínima, por lo que los individuos no se verán satisfechos realmente si depende de factores externos.
Lo que busca la meditación es aquietar la mente, para que sea el individuo el que controla su vida y no sus pensamientos. (Calle 2001) El dolor es originado por el pensamiento no controlado, la persona que maneja el desenfreno de la mente llena de pre-concepciones, prejuicios, traumas, conceptos logra toparse con una consciencia despierta. (Calle 2001) El ego que es lo que produce dolor se encuentra en los pensamientos, al controlar los pensamientos se controla el dolor. (Bercholz 1994)
Los pacientes con ansiedad se han convertido en presos de su mente que les impide actuar libremente, tener la vida que añoran y poder tomar decisiones reales que no estén basadas en sus miedos. (Calle 2001) La meditación busca liberar a estos individuos de la cárcel del pensamiento, vaciando la mente, para que el individuo sea el que controle la mente y no la mente la que controla al sujeto. (Calle 2001) Claro está que cuando el sujeto logre controlar sus pensamientos se verá beneficiado en varias áreas de su vida. Aparte de manejar la ansiedad aprenderá a discernir entre lo que es real y no lo es, se replanteará sus ideales en la vida, será más agradable con la gente que le rodea porque mejora su relación consigo mismo y tendrá acceso al silencio interno que lo llevará a un desarrollo intimo. (Calle 2001)
Aplicación de la meditación
- La persona debe sentarse con la espalda recta en el piso, puede ser en un cojín si le parece muy duro el piso.
- Se puede sentar en la posición de semi loto con las piernas cruzadas, las manos descansando cómodamente en la falda o las rodillas.
- El tórax está abierto con los hombros relajados y ligeramente hacia atrás.
- La barbilla un poco metida hacia dentro, ayudando así al cuello a estar más recto de lo normal.
- Puede experimentar con el cojín y ubicarlo de la forma que le parezca cómodo. Alguna gente necesita sentarse directamente en el suelo pero la mayoría necesita uno o dos cojines.
- Dar soporte a las rodillas con uno o dos cojines si el sujeto lo requiere.
- Se debe evitar cualquier distracción y canalizar la atención hacia el punto en el que está enfocada la meditación. Cada vez que la atención se aleje del punto especificada el sujeto debe re-dirigirla de nuevo hacia esta, sin que esto genere conflicto.
- Se debe intensificar la atención hacia el punto focal, ignorando los pensamientos que viene y van, y tratando de alejarse de estos.
- Cuando hayan perturbaciones se sabe que han aparecido pero no se les presta atención.
- Los ejercicios deben hacerse en un estado de tranquilidad, es decir se deben realizar esfuerzos pero no llegar al exceso.
- El sujeto no debe enfocarse en los resultados sino que debe enfocarse en la realización de los ejercicios.
- El tiempo se irá aumentando poco a poco.
- La postura debe mantenerse estable, es decir se debe mantener a posición inicial, cuanto menos la columna recta, esto generará disciplina.
- La práctica de la meditación debe hacerse de forma periódica y exige de perseverancia
Se pueden aplicar las siguientes meditaciones:
Toma de consciencia de la respiración:
Calle (2001), menciona quehay que seguir los siguientes pasos:
a) Dirigir la mente a la respiración; darse cuenta cuando inhala y exhala. Se puede repetir mentalmente cuando se inhala “yo inhalo” y cuando se exhala “ Yo exhalo”
b) El sujeto se enfoca en la pausa que se da cuando se cambia de la exhalación, a la inhalación.
c) Se puede contar cada vez que se inhala y se exhala. Es decir 1 cuando se inhala, 2 cuando se exhala, 3 cuando se inhala, 4 cuando se exhala, hasta llegar a 10. Cuando se llega a 10 se comienza de nuevo desde 1.
d) También se pueden contar únicamente las exhalaciones o las inhalaciones.
e) Poner la atención en la nariz, en la sensación táctil de cómo entra y sale el aire. Sentir cada vez que entra el aire por la nariz y cuando sale.
f) Concentrarse en la respiración e imaginar que el aire que entra es rojo y el que sale es verde. Se puede asociar el aire rojo con vigor y el verde con serenidad.
g) También puede querer reforzar una actitud positiva, por ejemplo tranquilidad cuando se inhala se puede repetir mentalmente la cualidad positiva y cuando se exhala sentir que se bota el sentimiento negativo opuesto que en este caso sería la intranquilidad.
h) Vigilar la respiración imaginando que hay un centro en el interior. El sujetó se sitúa en ese centro, puede ser un punto en el corazón o en la cabeza. Posteriormente el sujeto se sitúa en ese punto siente como la respiración sale de ese punto y vuelve al mismo. La inhalación va al centro, la exhalación sale del centro.
Concentración en el corazón: El individuo se pone en la posición ya mencionada y se enfoca en sentir los latidos del corazón que se encuentran en el pecho (Calle 2001). También puede enfocarse en percibir como el corazón bombea la sangre a las distintas partes del cuerpo (Calle 2001). Antes de esto el sujeto deber relajarse sintiendo como se relaja cada parte de su cuerpo y respirando profundamente (Calle 2001).
Visualización del punto luminoso que se origina en el corazón: Utilizar la posición ya mencionada sentado con la espalda recta. Se induce a una relajación previa haciendo énfasis en que cada parte del cuerpo está relajada (Calle 2001). Es decir se debe imaginar que cada parte del cuerpo se va relajando, el cuello, los hombre, los brazos, igualmente partes internas del cuerpo como el corazón, los músculos, los huesos, etc. Se emocionan cada parte del cuerpo hasta que el sujeto se relaje (Calle 2001). Posteriormente se le dice al paciente que imagine un punto luminoso que se origina en el corazón. Se le dice a la persona que imagine que el punto se empieza a expandir y a crecer (Calle 2001). Esta luz empieza a llenar todo el cuerpo , hasta irse expandiendo por el cuerpo en el que está, la casa, el barrio, la ciudad, el país, el continente, ríos, mares, montañas, toda la tierra, el resto de planetas, el sistema solar, la galaxia, las diferentes galaxias, el universo entero (Calle 2001). Esto debe irse imaginando lentamente la expansión de la luz. Hasta que la persona siente una sensación de totalidad en la que se encuentra inmerso en todo el universo (Calle 2001).
Concentración en las sensaciones del cuerpo: Después de la postura mencionada y la relajación previa el individuo se enfoca en observara cada sensación se vaya viendo que surge en el cuerpo (Calle 2001). Cualquier picazón, hormigueo, presión, calor, frío, roce. Todo esto sin apropiarse de las sensaciones sino observándolas (Calle 2001).
Toma de consciencia de todos los fenómenos: Adoptar la postura de meditación y poner atención en todo lo que sucede dentro y fuera del sujeto (Calle 2001). Percibir los sonidos, las sensaciones, la incomodidad y lo que sucede internamente: pensamientos malestares, miedos, placer. Pero todo debe ser observado, usando la concentración sin apropiarse de nada (Calle 2001).
Meditación con Mantras: El mantra es una palabra con significado mística que ayuda a mantener la concentración (Calle 2001). Se debe repetir mentalmente pero no de forma mecánica sino manteniendo la concentración. Se puede también decir de forma verbal o semi verbal (Calle 2001). El mantra más conocido es AUM que se pronuncia OM. Esta palabra representa el absoluto y tiene un efecto relajante (Calle 2001).
Meditación de la acción: La meditación no solo se limita a un momento del día. Va más allá de la actitud quietista, se extiende a una actitud contemplativa a lo largo del día (Calle 2001). Es decir que la persona se mantiene en una actitud de atención todo el tiempo. La persona se concentra en lo que está haciendo dejando a un lado otro tipo de pensamientos, está concentración clara permanente le permite al sujeto tomar consciencia de sus pensamientos todo el tiempo y desarrollar un control de su concentración y sus emociones (Calle 2001).

Bibliografía:
- Bercholz Samuel, Sherab Chodzin. 2000. La Senda del Buda. Colombia. Planeta Colombiana Editorial.
- Calle Ramiro. 2001. El Arte de Meditar. Buenos Aires. Editorial EDAF.

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Trastorno Histriónico de Personalidad (Teatral)



Cabe recalcar antes de hablar de este transtorno que en grados bajos todos tenemos rasgos de distintas personalidades, sin que por esto sea patológico, por eso el paréntesis menciona al tipo de personalidad Teatral que representa a personas que les gusta llamar la atención, ser observadas, vestirse bien, coquetear.
  • Características.- ( se vuelve patológico cuando esto afecta a la persona y a las personas que le rodean, cuando se vuelve una conducta rígida)

    - excitables y emotivas y se comportan de manera pintoresca, dramática
    - emocionalidad y búsqueda exagerada de atención
    - demandan apoyo, atención, y alabanza por parte de los demás, sintiéndose incómodos cuando no son el centro de atención.
    - son típicos los cambios de humor y la escasa tolerancia a la frustración, sus relaciones interpersonales son tormentosas

    - representación de su papel, teatralidad y expresión exagerada de las emociones, sugestionabilidad
    - afectividad superficial
    - preocupación excesiva por el aspecto físico
    - considera sus relaciones mas intimas de lo que son en realidad.
    - culpar a otras personas de sus fracasos o decepciones
    - búsqueda constante de confianza o aprobación
    - preocupación excesiva por su apariencia física
    - crear ambientes de reproches, gritos, culpas de forma exagerada
    - magnificar los acontecimientos
    - escenas de llanto o risa exagerada
    - estas personas pueden cambiar de trabajo frecuentemente, ya que se aburren con facilidad y tienen dificultades para hacer frente a la frustración. (depresión)
    - baja tolerancia ante la frustración o la demora en la gratificación
    - estados emocionales rápidamente cambiantes
    - crónica necesidad de estimulación y atención se traduce en que mantengan relaciones interpersonales seductoras
    - incapaz de una concentración intelectual intensa o coherente, lo que lo llevaría a ser en general de distracción fácil
    - poca conciencia de sus verdaderos sentimientos y son incapaces de explicar sus motivaciones.

    Causas

    La causa de este trastorno es todavía desconocida, sin embargo, los acontecimientos de la infancia y la genética pueden jugar algún papel en su aparición.
    Las personas que lo padecen generalmente están en capacidad de desenvolverse en un alto nivel y son exitosos tanto social como laboralmente.
    Un modelo familiar en el que se premia un comportamiento llamativo, en el que se valora el aspecto física del persona y su capacidad de hacerse notar. El refuerzo positivo de estas actitudes las estimula.
    Exesiva presión de los padres para que los hijos sobresalgan y tengan éxito.
    Estrategia adaptativa para relacionarse con el medio (Beck)
    Influencia externa del medio en el que se premia conductas seductoras y superficiales.
    Al relacionarlo con la histeria, se puede creer que una falta de satisfacción sexual general un comportamiento llamativo y a veces histriónico
    La falta de placer y de realizar actividades que le den placer a la persona y que le gratifiquen realmente por lo que busca refuerzo en otras personas.

    Tratamiento

    Apoyo en la generación de nuevas herramientas de adaptación al medio.
    Observar el comportamiento desadaptativo para moldearlo
    Evocación de situaciones de la niñez y su replanteamiento
    Encontrar los pensamientos nucleares de la persona que mueven su personalidad
    Manejo de la emotividad, ayudarles a pensar de forma más práctica,
    Análisis de las condiciones vitales, aceptación del placer, realización de este.
    Aceptación


    Manejo de estos pacientes desde la perspectiva médica



    · Reacciona bien a la persuasión
    · El médico le puede motivar a través de los elogios y la emotividad.
    · Entender los posibles cambios de ánimos que se solucionan al prestarle atención al paciente.
    · Les gusta un trato personalizado y especial en el que se les preste especial atención
    · Les gusta un trato cariñoso
    · Vale la pena conocer el perfil para entender que parte de los dolores o llantos son para llamar la atención.

    Bibliografía

    - Barlon Duran. Psicopatología Anormal. Thomson

    - Beck. Terapia Cognitiva de los Trastornos de Personalidad. 1995

    - http://usuarios.discapnet.es/border/tlprubio.htm Rubio Larrosa Vicente. Los trastornos de personalidad y sus tipos.
www.psiquevita.com

domingo, 28 de diciembre de 2008

Los opuestos se unen


Puede unirse la melancolía con la felicidad y ser una misma cosa? Es decir sentir que la felicidad más grande ha llegado a tu vida, que la viviste pero fue efímera. Sientes que tu pecho ya no puede expandirse más de la felicidad, pero al mismo tiempo no sabes como podrás continuar tu vida sin eso que experimentaste.

El resto de la vida parecería opaca en ese momento, porque bajas del estado de posesión de locura divina como lo diría Platón al piso, al mundo que en ese momento parece gris.

Entran dos preguntas después de experimentar esta sensación. La primera como es posible que como seres humanos seamos capaces de experimentar intensamente al mismo tiempo dos emociones que consideramos opuestas? Y la segunda como es posible llegar a un estado de éxtasis tan alto que hasta el mundo mismo se quede corto ante esta experiencia?

La primera pregunta me hace pensar que quizás como seres humanos solo poseemos un puñado de emociones y sensaciones comparadas a las que se podrían experimentar en algún otro estado de conciencia o estado de existencia mejor dicho.
Hemos aprendido a dividir las cosas por opuestos dándole a cada una características específicas y definitorias. Ya se ha hablado mucho de que por ejemplo la oscuridad y la luz no son opuestos sino que la oscuridad es la ausencia de luz. Sin embargo está sensación que menciono iba más allá de una ausencia de un polo o del otro en un momento dado, era más bien como si todo se uniera en uno: el dolor y la alegría extrema llegaron a ser lo mismo. Eso me pone a pensar en la idea de unidad. Todo llega a ser lo mismo, pero al ser seres limitados experimentamos las cosas de forma diferenciada.

Pero como es posible esa unión de opuestos en un mismo momento? Dolor máximo y placer máximo, llevándote a un estado de surrealismo natural que en todo caso ya no sería surrealismo, sino conocer algo que es posible, pero que simplemente lo tenemos denegado como posibilidad, por ver las cosas de un lado o del otro.

Cuantas cosas más allá de nuestra visión y de nuestro alcance existen, y nosotros como humanos vivimos confiados de que nuestra realidad concreta es la real. Incluso sabemos que existen moléculas, átomos, vida microscópica, bacterias y microbios pero simplemente obviamos esos detalles porque la cotidianidad y la rutina nos enfoca en cosas funcionales para la supervivencia diaria. Cuanto dejamos de integrar a nuestros significantes de realidad con la intención de ser más prácticos con nuestras ideas, que luego desembocan en estilos de vida funcionales para el sistema de producción y consumo. Dejando a un lado muchos componentes existentes que al ser tomados en cuenta de una forma consciente llevaría a los seres humanos a tener una percepción más real de la vida.

Ahora bien si sabemos que dentro de nuestro mismo universo físico que existe en las tres dimensiones conocidos existen seres que no vemos y fenómenos que no logramos percibir, queda como sospecha que existen más cosas y no logramos verlas. Que cantidad de emociones y formas de realidad existen sin que en este momento podamos acceder!

Esta es la razón por la que me ha sorprendido tanto la vivencia experimentada de sentir dos emociones opuestas en una. No lo lograba entender porque no encajaba dentro de mis conceptos aprendidos y suscritos. No sabía que fue eso y porque.